Рефлексія модуля 11

От і завершилася підготовка мого портфоліо.Наша група та я представили свої портфоліо.Бажаю всім творчої наснаги та успіхів в роботі.

Рефлексія блогу 10

На цьому модулі  ми з моєю групою обговорили як можна використовувати різні техніки постановки запитань.Створили презентацію ,документ,таблицю для того ,щоб підтримати навчання ,що будується навколо навчальних потреб учнів.Створили плани впровадження теми.Створили документи для фасилітації.Визначила наявність усіх складових мого портфоліо.Знайшла інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян.

Рефлексія модуля 9

У цьому модулі  ми обговорювали створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання. Було обговорено,як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні.Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання. Створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні. Створили інструменти для підсумкового оцінювання. Нами було створено навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів. Внесли зміни в план вивчення теми. Почали планувати інструктивні матеріали для навчального проекту.

Рефлексія модуля 8

На цьму модулі я та колеги ділилися прикладами учнівських робіт.Було обговорено ідеї з залученням учнів до процесу оцінювання.Проаналізовано те,як вони самі проводять оцінювання. Доопрацювали плани оцінювання.Створили форми для підсумкового оцінювання.Переглянули та оцінили приклади учнівських робіт.Внесли зміни до плану вивчення теми.

Рефлексія модуля 7

Я та мої колеги поділилися ідеями про те,як можна використати інтернет у навчанні учнів.Я створила та оцінила приклад учнівської публікації, вікі-статті та блогу.Внесла зміни до свого плану вивчення теми.

Рефлексія модуля 6

У ході роботи в цьому модулі ми обговорили проблеми безпеки роботи учнів в інтернеті.Запланували,як наші учні будуть використовувати інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів.Переглянули план вивчення теми та внесли до нього зміни.

Рефлексія модуля 5

На цих заняттях ми в парах обговорювали власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів.Важливим елементом роботи було обговорення в групах,як зробити проекти відповідними вимогами державних освітніх стандартів та навчальних програм.Я та мої колеги розглянули та обговорили закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах.Я створила списки використаних джерел,розглянула як можна використовувати інтернет-ресурси в дослідженнях,комунікаціях та співпраці,оцінила інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в навчальних проектах.Створила власну форму оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій.Переглянула план вивчення теми та внесла до нього відповідні зміни.